Подготовка к школе
Групповые занятия
с нейропсихологом
Занятия проходят в игровой форме, чтобы ребёнку было интересно учиться, пробовать новое и постепенно привыкать к формату школьных занятий.
2 раза в неделю • групповые занятия • нейропсихологический подход
2 раза в неделю • групповые занятия • нейропсихологический подход
На занятиях развиваем:
- Внимание, память и мышление
- Мелкую и крупную моторику
- Межполушарное взаимодействие
- Психологическую готовность к школе
- Умение слушать и выполнять инструкции
- Навыки работы в группе
- Самостоятельность и уверенность в своих силах
На занятиях с нейропсихологом мы комплексно готовим ребёнка к школьному обучению — развиваем познавательные процессы, моторику и навыки, необходимые для успешного старта в школе.
Услуги центра
Какие еще услуги есть
в нашем центре?
На занятиях мы помогаем детям лучше понимать обращённую речь, вовлекаться в общение и спокойнее реагировать на окружающий мир.
Мы корректируем поведение и шаг
за шагом развиваем недостающие навыки, чтобы ребёнку стало легче учиться, играть и общаться
Мы корректируем поведение и шаг
за шагом развиваем недостающие навыки, чтобы ребёнку стало легче учиться, играть и общаться
АВА-терапия
2 500 ₽
Группы короткого пребывания
Дети учатся общаться, играть и чувствовать себя уверенно среди сверстников. Мы помогаем развивать речь, внимание и социальные навыки ребенка, корректируем поведение и помогаем детям раскрыть свой потенциал
Нейропсихолог помогает детям справляться с дефицитом внимания, гиперактивностью, дислексией, дисграфией и проблемами памяти. На занятиях мы развиваем когнитивные навыки, корректируем поведение и постепенно убираем трудности, мешающие учёбе и общению
Нейропсихолог
2 500 ₽
Дефектолог помогает детям правильно произносить звуки, понимать речь, выражать мысли и чувства, строить предложения, задавать вопросы и отвечать на них. На занятиях мы развиваем внимание, самоконтроль и пространственно-временную ориентацию, постепенно убирая трудности в общении и обучении
Дефектолог
от 2 000 ₽
Дети учатся общаться, заводить знакомства и дружить. Специалисты помогают понять правила общения, развивают социальные навыки и уверенность, корректируют поведение и постепенно убирают трудности в взаимодействии с другими
Коммуникативные группы
от 2 000 ₽
от 2 000 ₽
ЛФК
На занятиях по ЛФК наши специалисты помогают детям развивать координацию, силу, гибкость и общую моторику. Мы учим контролировать тело, повышаем выносливость и формируем правильные движения, чтобы ребёнку было легче учиться, играть и взаимодействовать с окружающим миром
На занятиях мы помогаем детям лучше понимать обращённую речь, вовлекаться в общение и спокойнее реагировать на окружающий мир.
Мы корректируем поведение и шаг
за шагом развиваем недостающие навыки, чтобы ребёнку стало легче учиться, играть и общаться
Мы корректируем поведение и шаг
за шагом развиваем недостающие навыки, чтобы ребёнку стало легче учиться, играть и общаться
АВА-терапия
2 500 ₽
Группы короткого
пребывания
Дети учатся общаться, играть и чувствовать себя уверенно среди сверстников. Мы помогаем развивать речь, внимание и социальные навыки ребенка, корректируем поведение и помогаем детям раскрыть свой потенциал
Нейропсихолог помогает детям справляться с дефицитом внимания, гиперактивностью, дислексией, дисграфией и проблемами памяти. На занятиях мы развиваем когнитивные навыки, корректируем поведение и постепенно убираем трудности, мешающие учёбе и общению
Нейропсихолог
2500 ₽
Дефектолог помогает детям правильно произносить звуки, понимать речь, выражать мысли и чувства, строить предложения, задавать вопросы и отвечать на них. На занятиях мы развиваем внимание, самоконтроль и пространственно-временную ориентацию, постепенно убирая трудности в общении и обучении
Дефектолог
от 2 000 ₽
Дети учатся общаться, заводить знакомства и дружить. Специалисты помогают понять правила общения, развивают социальные навыки и уверенность, корректируют поведение и постепенно убирают трудности в взаимодействии с другими
Коммуникативные группы
от 2 000 ₽
от 2 000 ₽
ЛФК
На занятиях по ЛФК наши специалисты помогают детям развивать координацию, силу, гибкость и общую моторику. Мы учим контролировать тело, повышаем выносливость и формируем правильные движения, чтобы ребёнку было легче учиться, играть и взаимодействовать с окружающим миром
Галерея
Работаем с детьми от 1,5 лет и старше.
Наши партнёры
Вы спрашиваете,
мы отвечаем!
Наши специалисты всегда готовы поддержать родителей, ответить на все вопросы.
В «Дети в центре» работают опытные специалисты, которые не только профессионально подходят к своей работе, но и выстраивают доверительные отношения с детьми и их родителями.
Диагностика длится от 60 до 90 минут. На встрече обязательно присутствуете Вы и ребенок.
Специалист проводит комплексное тестирование, оценивая соответствие ребенка возрастным нормам, его навыки, речь, коммуникацию и когнитивные функции.
Если ребенок школьник, проверяем его академические навыки, способность к чтению и письму, выявляем возможные признаки дисграфии и дислексии.
Кроме того, мы обязательно уточняем у родителей информацию о развитии ребенка: как проходила беременность и роды, когда малыш начал сидеть, ползать, говорить, указательный жест и доречевые навыки. Поэтому лучше, если Вы с собой на диагностику возьмете эпикриз, заключения врачей, результаты исследований.
После диагностики специалист подробно расскажет о результатах: какие у ребенка сильные стороны, какие дефициты выявлены и какие направления работы будут наиболее эффективными. Вы получите рекомендации по коррекционной программе и узнаете, какие задачи стоит прорабатывать в первую очередь.
Наша цель — помочь вам лучше понять особенности развития ребенка и выстроить путь к его успешному развитию.
Специалист проводит комплексное тестирование, оценивая соответствие ребенка возрастным нормам, его навыки, речь, коммуникацию и когнитивные функции.
Если ребенок школьник, проверяем его академические навыки, способность к чтению и письму, выявляем возможные признаки дисграфии и дислексии.
Кроме того, мы обязательно уточняем у родителей информацию о развитии ребенка: как проходила беременность и роды, когда малыш начал сидеть, ползать, говорить, указательный жест и доречевые навыки. Поэтому лучше, если Вы с собой на диагностику возьмете эпикриз, заключения врачей, результаты исследований.
После диагностики специалист подробно расскажет о результатах: какие у ребенка сильные стороны, какие дефициты выявлены и какие направления работы будут наиболее эффективными. Вы получите рекомендации по коррекционной программе и узнаете, какие задачи стоит прорабатывать в первую очередь.
Наша цель — помочь вам лучше понять особенности развития ребенка и выстроить путь к его успешному развитию.
После диагностической встречи для каждого ребенка составляется индивидуальная коррекционная программа, учитывающая его особенности, сильные стороны и зоны развития.
Занятия проходят не только за столом — мы используем игровую форму, адаптируя процесс под интересы и возможности ребенка. В работу обязательно включаются моторно-двигательные компоненты, развитие игры, коммуникативных навыков и формирование учебного поведения. Специалист может задействовать различные методики, чтобы сделать занятия увлекательными и эффективными.
Мы никогда не заставляем ребенка выполнять задания насильно. Весь процесс строится на позитивной мотивации — через игровые приемы, поощрение, интересные для ребенка темы. Это помогает ему с удовольствием включаться в работу и достигать успехов.
На каждом занятии специалист обязательно заполняет чек-листы, фиксируя прогресс ребенка. В конце занятия он дает родителям развернутую обратную связь: рассказывает, что сегодня изучали, какие успехи были, с чем возникли трудности, что важно отработать дома. Также специалист обязательно дает домашнее задание, которое поможет закрепить материал и ускорить процесс коррекции.
Занятия проходят не только за столом — мы используем игровую форму, адаптируя процесс под интересы и возможности ребенка. В работу обязательно включаются моторно-двигательные компоненты, развитие игры, коммуникативных навыков и формирование учебного поведения. Специалист может задействовать различные методики, чтобы сделать занятия увлекательными и эффективными.
Мы никогда не заставляем ребенка выполнять задания насильно. Весь процесс строится на позитивной мотивации — через игровые приемы, поощрение, интересные для ребенка темы. Это помогает ему с удовольствием включаться в работу и достигать успехов.
На каждом занятии специалист обязательно заполняет чек-листы, фиксируя прогресс ребенка. В конце занятия он дает родителям развернутую обратную связь: рассказывает, что сегодня изучали, какие успехи были, с чем возникли трудности, что важно отработать дома. Также специалист обязательно дает домашнее задание, которое поможет закрепить материал и ускорить процесс коррекции.
Да, в нашем центре обязательно даются домашние задания.
Это важная часть коррекционной работы, так как большую часть времени ребенок проводит не на занятиях, а дома, с родителями. Сколько бы часов в неделю он ни занимался с нашим специалистом, этого недостаточно для устойчивого и быстрого прогресса.
Домашние задания могут включать упражнения, которые ребенок уже выполнял на занятии, а также дополнительные задания, помогающие закрепить навык или освоить что-то новое. Мы подбираем их так, чтобы они были посильными и комфортными для выполнения в домашних условиях.
Роль родителей в этом процессе очень важна. Ваша вовлеченность, поддержка и регулярные занятия дома помогают ребенку быстрее адаптироваться, закреплять новые навыки и видеть результаты.
Мы всегда даем четкие рекомендации, как правильно выполнять задания, чтобы это не превращалось в рутину, а было естественным и полезным процессом.
Наши специалисты всегда готовы ответить на ваши вопросы, скорректировать задания и дать дополнительные рекомендации, если у вас возникают трудности в работе с ребенком дома.
Это важная часть коррекционной работы, так как большую часть времени ребенок проводит не на занятиях, а дома, с родителями. Сколько бы часов в неделю он ни занимался с нашим специалистом, этого недостаточно для устойчивого и быстрого прогресса.
Домашние задания могут включать упражнения, которые ребенок уже выполнял на занятии, а также дополнительные задания, помогающие закрепить навык или освоить что-то новое. Мы подбираем их так, чтобы они были посильными и комфортными для выполнения в домашних условиях.
Роль родителей в этом процессе очень важна. Ваша вовлеченность, поддержка и регулярные занятия дома помогают ребенку быстрее адаптироваться, закреплять новые навыки и видеть результаты.
Мы всегда даем четкие рекомендации, как правильно выполнять задания, чтобы это не превращалось в рутину, а было естественным и полезным процессом.
Наши специалисты всегда готовы ответить на ваши вопросы, скорректировать задания и дать дополнительные рекомендации, если у вас возникают трудности в работе с ребенком дома.
Частота занятий подбирается индивидуально, исходя из целей коррекции, возраста ребенка и степени выраженности дефицитов.
Обычно мы рекомендуем минимум 2−3 занятия в неделю, так как меньшая частота снижает эффективность работы.
Когда будут результаты? Это зависит от того, над чем мы работаем. В коррекционной программе всегда есть крупные долгосрочные цели, которые требуют времени и системной работы, а также маленькие этапные задачи, которые можно закрывать быстрее.
Первые положительные изменения обычно становятся заметны уже через несколько недель занятий, когда ребенок адаптируется к новому центру и педагогу. Однако формирование устойчивых изменений в развитии — процесс, который требует регулярности и времени.
Мы всегда строим работу так, чтобы ребенок двигался к своей главной цели постепенно, закрепляя каждую пройденную ступень. Родители при этом получают обратную связь и видят, какие задачи уже решены, а над чем еще предстоит работать.
Обычно мы рекомендуем минимум 2−3 занятия в неделю, так как меньшая частота снижает эффективность работы.
Когда будут результаты? Это зависит от того, над чем мы работаем. В коррекционной программе всегда есть крупные долгосрочные цели, которые требуют времени и системной работы, а также маленькие этапные задачи, которые можно закрывать быстрее.
Первые положительные изменения обычно становятся заметны уже через несколько недель занятий, когда ребенок адаптируется к новому центру и педагогу. Однако формирование устойчивых изменений в развитии — процесс, который требует регулярности и времени.
Мы всегда строим работу так, чтобы ребенок двигался к своей главной цели постепенно, закрепляя каждую пройденную ступень. Родители при этом получают обратную связь и видят, какие задачи уже решены, а над чем еще предстоит работать.
Это абсолютно нормально, если на первых 2−3 занятиях ребенок проявляет настороженность, не хочет включаться в работу или даже протестует. Он привыкает к новому месту, новому человеку и новому формату занятий. В этот период важно не расстраиваться и не переживать — адаптация занимает время.
В нашем центре мы никогда не заставляем ребенка делать что-то насильно. Вместо этого мы используем игровую форму, позитивную мотивацию и индивидуальный подход. Наши занятия проходят в легкой и интересной атмосфере, мы подстраиваемся под интересы ребенка, вовлекаем его в процесс через игру. Как правило, уже через несколько встреч дети начинают с удовольствием приходить на занятия. Они привыкают к специалисту, чувствуют себя комфортно и уверенно. В результате большинство детей не только легко включаются в процесс, но и ждут следующего занятия.
В нашем центре мы никогда не заставляем ребенка делать что-то насильно. Вместо этого мы используем игровую форму, позитивную мотивацию и индивидуальный подход. Наши занятия проходят в легкой и интересной атмосфере, мы подстраиваемся под интересы ребенка, вовлекаем его в процесс через игру. Как правило, уже через несколько встреч дети начинают с удовольствием приходить на занятия. Они привыкают к специалисту, чувствуют себя комфортно и уверенно. В результате большинство детей не только легко включаются в процесс, но и ждут следующего занятия.
Да, конечно!
Мы придерживаемся принципа открытости и осведомленности — родители должны понимать, над чем мы работаем, какие цели ставим и какие методы используем. Мы всегда за то, чтобы родители были вовлечены в процесс, видели, как строится занятие, и могли затем помогать ребенку дома.
В некоторых случаях мы настоятельно рекомендуем родителям присутствовать на занятиях, чтобы лучше понимать, как именно заниматься с ребенком самостоятельно. Однако бывают ситуации, когда при родителе ребенок отвлекается, капризничает или отказывается работать. В таких случаях мы заранее предупреждаем об этом и предлагаем альтернативные варианты. Например, родитель может присутствовать только на последние 10−15 минут занятия, чтобы увидеть результаты и обсудить их с педагогом, или после занятия получить развернутую обратную связь и рекомендации для домашних занятий.
Мы придерживаемся принципа открытости и осведомленности — родители должны понимать, над чем мы работаем, какие цели ставим и какие методы используем. Мы всегда за то, чтобы родители были вовлечены в процесс, видели, как строится занятие, и могли затем помогать ребенку дома.
В некоторых случаях мы настоятельно рекомендуем родителям присутствовать на занятиях, чтобы лучше понимать, как именно заниматься с ребенком самостоятельно. Однако бывают ситуации, когда при родителе ребенок отвлекается, капризничает или отказывается работать. В таких случаях мы заранее предупреждаем об этом и предлагаем альтернативные варианты. Например, родитель может присутствовать только на последние 10−15 минут занятия, чтобы увидеть результаты и обсудить их с педагогом, или после занятия получить развернутую обратную связь и рекомендации для домашних занятий.
Да, в нашем центре для каждого ребенка составляется индивидуальная коррекционно-развивающая программа.
Коррекция – это всегда комплексная работа, и без четкого понимания дефицитов ребенка, правильно поставленных целей и системного подхода добиться результата невозможно.
Программа строится на основе диагностики, где мы определяем сильные и слабые стороны ребенка, и включает конкретные направления работы. Мы поэтапно движемся к общей цели, постепенно закрывая промежуточные задачи, чтобы добиться устойчивых изменений в развитии. Такой подход позволяет не просто проводить занятия, а работать на результат, помогая ребенку осваивать важные навыки и справляться с трудностями.
Коррекция – это всегда комплексная работа, и без четкого понимания дефицитов ребенка, правильно поставленных целей и системного подхода добиться результата невозможно.
Программа строится на основе диагностики, где мы определяем сильные и слабые стороны ребенка, и включает конкретные направления работы. Мы поэтапно движемся к общей цели, постепенно закрывая промежуточные задачи, чтобы добиться устойчивых изменений в развитии. Такой подход позволяет не просто проводить занятия, а работать на результат, помогая ребенку осваивать важные навыки и справляться с трудностями.
Мы работаем официально, у нас возможны все способы оплаты.
Занятие с логопедом.
Развитие речи, постановка звуков.
Отзывы
Мы обеспечиваем эффективный и комфортный путь к успеху вашего ребенка
Обратная связь мотивирует нас становиться лучше и работать ещё усерднее. Все наши отзывы на сторонних площадках можете почитать здесь
Центр очень понравился, во- первых есть все необходимые для диагностики и коррекционно- развивающей работы с ребёнком специалисты, во- вторых, в центре достаточно уютная и красочная обстановка, и в- третьих, что немаловажно, находится он недалеко от станции метро, что очень удобно!
Договорились на консультацию в центре. Предварительно пообщались по телефону, рассказали о ребенке, затем с нами связался администратор, согласовали время на диагностику. Пришли к назначенному часу, нас встретили педагоги. Ребенок застеснялся от такого количества внимания, но специалисты быстро нашли с ним контакт и заинтересовали. На диагностике рассказали о проблеме, предыдущих врачах и психологах, проблемах в садике и дома. Специалисты задавали ооочень много вопросов нам, с ребенком также вели диалог, но в игровой форме, по окончании он даже не хотел уходить)) Специалисты ответили на все вопросы, рассказали как можно взаимодействовать с ребенком, чтобы свести наши проблемы к минимуму. В общем, обнадежили и дали конкретные рекомендации по дальнейшей работе в саду и дома. Решили записаться на занятия. Расписание в центре очень плотное, а мы можем ходить только в определенное время ((Специалисты сказали, что попробуют найти окошки под нас, на следующий день написали и дали все возможные варианты расписания. Мы немного скорректировали свое расписание, потому что кружков у нас много. В итоге ходим сюда заниматься 2 раза в неделю. Наш мальчик стал гораздо лучше говорить, дома стараемся следовать рекомендациям, вроде получается)) Много вопросов задавали специалистам о том, как надо и как не надо, вроде все поняли, но выяснили, что есть очень много тонких моментов, поэтому после первых занятий регулярно оставались беседовать со специалистом, пока не подходило время следующей семьи. Спасибо специалистам за то, что шли навстречу и отвечали на самые банальные вопросы! Нам это очень помогло и помогает до сих пор. Занимаемся с ноября. Иногда расписание корректируется, потому что много таких семей как наша, которым нужно определенное время занятий. По-другому никак в этой сфере (Но и нам тоже помогают, если мы опаздываем или переносим занятие из-за своей работы Нам все нравится ребенок с удовольствием занимается, видим результаты, на каникулах стойко выслушивали «а когда мы уже пойдем в центр?» от ребенка))) Спасибо за отзывчивость и помощь, мы рады что нашли вас.
Замечательный центр! Вожу сюда ребенка уже долгое время, очевидно виден прогресс. Прекрасный персонал, чудесные эксперты! Соотношение цена-качество весьма и весьма достойное!
Спасибо огромное за такой подход!
Очень любим и ценим!
И всем рекомендуем!
Спасибо огромное за такой подход!
Очень любим и ценим!
И всем рекомендуем!
Ходим к нейропсихологу Полине, результаты отличные, прекрасный центр.
Кажется, что мама все знает про своего ребенка. Но это не всегда так и сегодня с помощь и благодаря «Дети в центре» Коррекция и развитие | СПБ мы смогли понять в какую сторону развивать Аню и на что стоит обратить внимание. Спасибо за заботу, за отклик, за ответы на все беспокоящие меня вопросы.
Были с дочкой на первичной консультации, одновременно общались с логопедом-дефектологом и нейропсихологом. За целый час успели очень чётко оценить сильные и слабые стороны ребенка, расспросить о том, чем сейчас занимается дочка, конечно же спросили какой у меня запрос и чего я ожидаю от занятий. Дали много рекомендаций, которые можно уже сейчас использовать самостоятельно дома. Грамотные специалисты, настроенные на ребенка (полностью отражает название центра), заинтересованные в успехе! Очень приятное знакомство, да ещё и недалеко от дома!
Куда отправить подборку?
Оставьте контакты - отправим памятку с 5 книгами и рекомендациями для родителей.
Согласие на обработку персональных данных.
Сотрудники, персональные данные которых размещены на сайте, предоставили согласие на распространение своих персональных данных (имя, фотография, образование) на сайте. Неограниченному кругу лиц разрешено исключительно ознакомление с указанными данными. Обработка персональных данных (в том числе, сбор, копирование, хранение, использование, дальнейшее распространение) запрещены.
Мы используем файлы cookie для обеспечения наилучшего взаимодействия с сайтом. Продолжая просматривать сайт, вы соглашаетесь на использование нами файлов cookie.